Mkurugenzi, Mkakati wa Takwimu

Muhtasari wa Nafasi

Mkurugenzi wa Mkakati wa Data anaunga mkono uundaji na utekelezaji wa mikakati ya wilaya nzima na anaongoza mkakati wa msingi wa data unaoharakisha athari zake. Jukumu hili hujenga mifumo thabiti ya data na mazoea ambayo huongeza ushirikiano wa utendaji kazi tofauti na kudumisha mtazamo wazi na thabiti katika kufikia matokeo ya kimkakati. Kwa kutoa maarifa ya kuaminika, kwa wakati unaofaa na yanayotekelezeka, Mkurugenzi huwapa uwezo viongozi wa shule na idara kufanya maamuzi sahihi, kutumia rasilimali ipasavyo, na kuendeleza uboreshaji wa shirika.

Wakuu wote wa wilaya wanahamasisha na kusaidia afya na mafanikio ya wanafunzi wetu na wilaya ya shule kupitia:

1. Mawasiliano ya wazi na ushirikiano na washirika wa wilaya na jamii na familia.
2.  Kupanga kazi zao kwa Mpango Mkakati wa Wilaya na matumizi ya matokeo ya mpango ili kuwajulisha maamuzi ya baadaye.
3. Modeling, kusaidia, na kukuza maadili yetu ya msingi ya usawa, utofauti, na kuingizwa katika kukamilisha majukumu yao yaliyopewa.

Inasimamiwa na

Mkurugenzi Mtendaji wa Mikakati na Uchanganuzi na/au aliyeteuliwa.

Kazi muhimu

Uongozi wa Mkakati wa Takwimu na Uchanganuzi

1. Uongozi wa Takwimu za Kimkakati: Hutengeneza na kutekeleza mkakati wa data wa wilaya nzima unaowiana na malengo ya kimkakati, kutoa matokeo yanayoweza kupimika na ROI iliyo wazi.
2. Bidhaa za Data na Usaidizi wa Uamuzi: Husimamia muundo, uwasilishaji na mawasiliano ya bidhaa angavu za data (dashibodi, ripoti, uchanganuzi) ambazo zinaauni ufanyaji maamuzi wenye ufahamu, ufuatiliaji wa utendaji na ugawaji rasilimali kwa ufanisi.
3. Udhibiti wa Data na Uadilifu: Hudumisha kanuni kali za usimamizi wa data kwa ajili ya faragha, usalama, usahihi na usawa, na kukuza uaminifu na uwajibikaji.

Upangaji Mkakati na Uboreshaji Unaoendelea

1. Ukuzaji wa Mkakati na Uboreshaji Unaoendelea: Husaidia upangaji wa kimkakati na mchakato wa utekelezaji kwa kuunganisha maarifa yanayotokana na data, kuweka malengo wazi, kujenga mifumo bora, na kufuatilia kwa uthabiti matokeo na ufanisi wa rasilimali.
2. Uongozi Shirikishi na Usimamizi wa Mabadiliko: Hukuza ushirikiano wa kiutendaji, kudhibiti mabadiliko ya shirika kwa ufanisi, na kuhakikisha utayari na upitishaji endelevu wa vipaumbele vya kimkakati.

Ukuzaji wa Timu na Ukuaji wa Vipaji

1. Usimamizi wa Kujenga Uwezo: Hukuza timu inayofanya kazi kwa kiwango cha juu kupitia ukuzaji wa kitaaluma unaolengwa, ufafanuzi wazi wa majukumu, ufundishaji bora na usimamizi bora wa rasilimali.
2. Utamaduni wa Kujifunza na Ukuaji Unaoendelea: Hukuza mazingira shirikishi, yanayolenga kujifunza ambayo yanakuza ukuaji unaoendelea wa kitaaluma na kukabiliana na mazoea ya data na teknolojia zinazoibuka.

Ubia, Jumuiya, na Usawa

1. Ushirikiano na Ushirikiano : Huimarisha ushirikiano wa nje na kukuza ushirikishwaji wa jamii, kuhakikisha uwazi na upatanishi wa rasilimali ili kusaidia matokeo ya usawa.
2. Sauti ya Jamii na Usawa : Inaunganisha kikamilifu mitazamo mbalimbali ya jumuiya ili kuhakikisha uwajibikaji, usawa na uwazi katika mipango yote ya data.

Nyingine

Kutekeleza majukumu mengine yanayohusiana na kazi kama ilivyopangiwa.

Sifa za chini

Maarifa ya

1. Misingi ya upangaji wa kimkakati, uboreshaji endelevu, na usimamizi bora wa mabadiliko ndani ya mashirika makubwa, changamano na mifumo ya shule.
2. Mbinu bora za kutumia data ya kielimu ili kuendesha mafanikio ya wanafunzi kupitia maarifa yanayoweza kutekelezeka, ikiwa ni pamoja na kubuni bidhaa za data angavu zinazowawezesha viongozi na waelimishaji.
3. Mbinu ya kina ya usimamizi wa data—kutoka ukusanyaji na uhifadhi hadi uchanganuzi na kuripoti—kwa kutumia kanuni za kisasa zinazosawazisha utawala salama, unaotegemeka na utumiaji unaobadilika na wa kibunifu wa uchanganuzi wa data ili kusaidia maamuzi ya kimkakati.
4. Mikakati ya mawasiliano bora, ushirikishwaji wa washikadau, na kujenga ushirikiano wa jamii.

Uwezo wa

1. Jifunze kwa haraka, badilisha, na uongoze ipasavyo ndani ya mazingira makubwa, tofauti na magumu ya wilaya ya shule.
2. Saidia timu na shule kuendeleza, kutekeleza, na kufuatilia mipango katika mpango mkakati.
3. Wasiliana kwa uwazi maarifa changamano kwa vitendo, maneno yanayoeleweka kwa wadau mbalimbali wa ndani na nje.
4. Imarisha uhusiano dhabiti wa kitaaluma na utamaduni wa kujifunza kila mara, kufanya maamuzi kwa kuendeshwa na data, na ushirikiano kati ya timu zote.
5. Kuongoza, kupanga na kukagua kazi ya wafanyakazi waliopangiwa.
6. Dhibiti na uongoze timu zinazofanya vizuri kwa kuweka malengo wazi, kutoa mafunzo na kusaidia ukuaji wa kitaaluma.
7. Kutathmini na kuanzisha vipaumbele vya kazi.
8. Eleza mawazo, mapendekezo, na mapendekezo kwa ufanisi, kwa mdomo na kwa maandishi.
9. Kuwezesha mikutano yenye ufanisi na yenye kusudi.
10. Tumia teknolojia ya sasa kutimiza mahitaji ya kazi.
11. Dumisha ratiba ya kazi inayoweza kunyumbulika ikihitajika kwa muda usio na kazi kwa ajili ya kukamilisha miradi ili kutimiza makataa na kusafiri hadi maeneo mengine inapohitajika.

Uzoefu, Elimu, na Mafunzo

Mchanganyiko wowote wa uzoefu na mafunzo ambayo yatatoa maarifa na uwezo unaohitajika ni sahihi. Njia ya mwakilishi ya kupata maarifa na uwezo itakuwa:

1.  Shahada ya kwanza kutoka chuo kikuu au chuo kikuu kilichoidhinishwa katika nyanja za sayansi ya kompyuta, hisabati, takwimu, uchumi, sera za umma, usimamizi wa biashara, au nyanja inayohusiana; au mafunzo sawa katika data na/au uongozi wa mkakati.
2. Miaka mitano (5) au zaidi ya uzoefu wa uongozi katika shule, wilaya ya shule, au mazingira yanayohusiana na elimu, kwa kulenga usimamizi wa mikakati na/au uchanganuzi wa data.

Mazingira ya Kazi

Mazingira ya ofisi ya kudhibiti hali ya hewa na yatokanayo na viwango vidogo vya kelele vya wastani. Kiwango cha juu cha mawasiliano na watumishi wa wilaya na jamii, ikiwa ni pamoja na kutembelea mara kwa mara maeneo ya wilaya na yasiyo ya wilaya kwa mikutano na shughuli.

Mahitaji ya kimwili

Kufika mara kwa mara, kushughulikia, kuzungumza, na kusikia. Uhamaji wa kufanya kazi katika mpangilio wa kawaida wa ofisi na kutumia vifaa vya kawaida vya ofisi. Stamina kubaki ameketi na kudumisha mkusanyiko kwa kipindi kirefu na / au mara kwa mara kuhama kutoka nafasi ya kukaa hadi kusimama, kutembea, kupiga magoti, na kupiga magoti. Kusikiliza na kuzungumza kwa mtu au kwa njia ya simu.

Ono

Mara kwa mara karibu na acuity; mara kwa mara acuity mbali. Maono ya kusoma vifaa vilivyochapishwa, skrini za kompyuta na / au vifaa vingine vya ufuatiliaji.

Nguvu

Sedentary / Nuru - Tumia nguvu kwa paundi 15 mara kwa mara au kiasi kidogo cha nguvu mara kwa mara kuinua, kubeba, kushinikiza, kuvuta au kusonga vitu.

Kalenda ya Kazi

Mwaka mzima - miezi 12

Kiwango cha Mshahara

Uwekaji kwenye Ratiba ya Mshahara wa Msimamizi / Msimamizi, Daraja la 211A.

Tathmini

Utendaji wa nafasi hii utatathminiwa kulingana na mchakato wa wilaya kwa tathmini ya wasimamizi.

Salem Keizer Wilaya ya Shule ni Mwajiri wa Fursa Sawa.