Elimu ya Maalum

Mpango wa Mpito wa Jamii umeundwa ili kukidhi mahitaji ya wanafunzi wazima wenye umri wa miaka 18 na zaidi wenye ulemavu, utendaji wa chini wa utambuzi na tabia za shida ambao wamekamilisha shule ya sekondari na Diploma iliyobadilishwa au Iliyoongezwa au Cheti cha Upatikanaji.

Mtaala wa programu ya CTP-LSC una usomaji wa kazi, hesabu na lugha. Mpango huo unafundisha ujuzi wa kazi na maandalizi ya maisha ya kujitegemea. Wanafunzi wanasaidiwa katika usimamizi wa kujitegemea wa huduma zao za afya, wakati wa burudani, maisha ya jamii, mifumo ya kisheria na maeneo mengine ya mpito.

Mpango wa Kuishi wa Kujitegemea umeundwa kusaidia wanafunzi wenye umri wa miaka 18 hadi 21 kujifunza ujuzi wa kuishi kwa kujitegemea katika mazingira ya ghorofa. Mtaala wa strand tatu unazingatia matumizi, ukuaji wa kibinafsi, na maisha ya kila siku (yaani kupika na kusafisha). Lengo la mpango huu ni kuongeza ufahamu wa wanafunzi na viwango vya ustadi wanapojiandaa kwa mpito kutoka shule ya sekondari hadi maisha ya kujitegemea ya watu wazima. Kozi hii imeundwa kukamilika ndani ya semesters moja hadi mbili. Hii ni programu ya siku, bila sehemu ya jioni / usiku.

IEPs imeandikwa na timu ya wataalamu pamoja na mwanafunzi wazazi / walezi wao. Wanafunzi wote wenye ulemavu, umri wa miaka 5 hadi 21, watakuwa na IEP.
ya IEP ni hati iliyoandikwa ambayo inasasishwa kila mwaka na inaelezea mahitaji ya kibinafsi ya mwanafunzi wako, kama vile:

• Maagizo maalum yaliyoundwa
• Huduma za moja kwa moja
• Huduma zinazohusiana
• Marekebisho na makazi
• Wanafunzi wawasilisha kiwango cha utendaji
• Malengo na malengo
• Kuweka katika mazingira ya chini ya kuzuia.
• Msaada wa mpito na / au huduma kwa wanafunzi 16 na zaidi

Programu ya Mpito ya Vijana imeundwa kutumikia wanafunzi wenye umri wa miaka 17 hadi 21 na ulemavu na / au wanafunzi wa mpango wa 504 ambao wana kizuizi cha ajira. Wafanyakazi waliofunzwa hufanya kazi na wanafunzi katika maeneo ya ajira, tabia sahihi za kazi, ujuzi wa kijamii, bajeti, makazi na mafunzo ya sekondari. Huu ni ushirika grant na Idara ya Ukarabati wa Ufundi na Chuo Kikuu cha Oregon. Mpango huu umeundwa kufanya kazi na wanafunzi wenye ulemavu mdogo ambao wanastahili huduma za Ukarabati wa Ufundi na wanaweza kuajiriwa kwa ushindani bila msaada wa muda mrefu. Lengo la Mpango wa YTP ni kwa wanafunzi kupata uwekaji katika ajira ya ushindani yenye maana au mafunzo ya sekondari yanayohusiana na kazi.

Timu hii ya wataalamu hutoa mafunzo, tathmini na ushauri kwa shule na IEP Timu kwa wanafunzi ambao mahitaji yao yanahitaji teknolojia maalum au vifaa kupata elimu yao. Pia hutumika kama benki ya mkopo kwa vifaa hivi.

Timu hii ya wataalamu waliofunzwa inapatikana kupitia mchakato wa rufaa kwa Wilaya ya Huduma ya Elimu ya Mitaa, na hutoa mafunzo, ushauri na huduma za moja kwa moja kwa wanafunzi ambao wana shida kali za mawasiliano ambazo zinaathiri uwezo wao wa kupata programu yao ya elimu. Wanatoa mafunzo kwa wafanyakazi na kuhudhuria IEP Mikutano kama inavyofaa. Timu ya Mawasiliano ya Augmentative inafanya tathmini na inapendekeza teknolojia maalum na hutumika kama benki ya mkopo kwa vifaa hivi.

Timu hii ina Mratibu wa Elimu Maalum, Wanapatholojia wa Lugha ya Hotuba ya Autism, Msaidizi wa Programu, Wataalamu wa Autism wa Wilaya, Mwanasaikolojia wa Shule, Wasaidizi wa Autism, Waganga wa Kazi, Waganga wa Kimwili, na Mratibu wa Autism wa WESD. Tathmini ya Timu ya Matatizo ya Autism Spectrum na pia hutoa uratibu wa huduma za autism kwa Wilaya. Kuhudhuria IEP mikutano na inatoa ushauri wa impromptu kwa wafanyakazi na wazazi kuhusu mikakati ya kusaidia wanafunzi wenye autism kufanikiwa.

Wataalamu wa Ajira ni msingi katika kila Shule ya Upili, Programu za Mpito wa Jamii na Programu ya Mpito wa Vijana. Wanafanya kazi na wafanyikazi wenye leseni ili kuwezesha mahitaji ya elimu / ajira kwa wanafunzi waliotambuliwa.  Wataalamu wa ajira huendeleza maeneo ya kazi ndani ya jumuiya ya biashara, kutathmini viwango vya ustadi wa wanafunzi, kuweka wanafunzi katika uzoefu wa kazi na maeneo ya kivuli cha kazi, kutoa mafunzo ya ujuzi na kufundisha kazi, mafunzo ya uhamaji, na kukagua tathmini ya utendaji na wanafunzi. Wataalamu wa Ajira wana ujuzi katika sheria na kanuni maalum kwa sheria za kazi za serikali na shirikisho, malazi ya busara yanayopatikana kupitia Sheria ya Watu wenye Ulemavu (ADA) na miongozo maalum inayohitajika na OSHA, SSI, na SSDI. Wataalamu wa ajira wana ujuzi katika Mipango ya Elimu ya Mtu Binafsi (IEP), Taratibu za Mpango wa Mpito na mazoea.

Wauguzi wa Afya ya Shule ni sehemu ya Programu ya Huduma za Afya ya Shule na hufanya kazi na wanafunzi wa umri wa shule na hali ya afya katika Salem-Keizer Shule. Wauguzi hufanya kazi na wafanyikazi wa shule, familia na watoa huduma za afya ili kuendeleza mipango ya usimamizi wa afya ya kibinafsi (HMP) kwa wanafunzi wenye mahitaji magumu zaidi ya afya. Wauguzi wa Afya ya Shule ni wauguzi waliosajiliwa (RN), na digrii za bachelor zina leseni ya kufanya uuguzi na bodi ya serikali ya uuguzi. Wanaweza kutoa ushauri wa impromptu au kuhudhuria IEP au mikutano 504 kujadili mahitaji ya huduma za afya na wasiwasi. Wauguzi pia hufundisha wafanyakazi wa shule juu ya matibabu na huduma.

Timu ya OT / PT ya Wilaya ina wafanyakazi na wataalamu wa kimwili na wa kazi, pamoja na Wasaidizi wa Tiba ya Kazi ya kuthibitishwa (COTA). Huduma za tathmini, ushauri na za moja kwa moja hutolewa kwa wanafunzi ambao wana shida kusonga na kushiriki kikamilifu katika mazingira yao ya shule iwe kwenye IEP au mpango wa 504.  Pia husaidia kwa vifaa vya kukabiliana na teknolojia ya kusaidia (yaani viti vya magurudumu, watembeaji) na kutoa mafunzo sahihi kwa timu za shule. Timu ya OT/PT/COTA ina benki ya vifaa ambavyo wanakopesha wanafunzi na pia kutoa madarasa ya kuogelea.

Walimu hawa katika kazi maalum hutumika kama rasilimali ya kujenga mipango ya elimu maalum, wafanyakazi na wazazi. Washirika wa Programu husaidia kwa mafunzo, maendeleo ya wafanyikazi, ushauri, na mabadiliko ndani na nje ya uwekaji maalum. Washirika wa Programu mara nyingi ni hatua ya kwanza ya kuwasiliana kwa wafanyikazi wa ujenzi na wazazi. Washirika wa Programu wanahudhuria IEP mikutano na kuwa wawakilishi wa wilaya.

Wanasaikolojia wa shule hufanya kazi na timu za elimu maalum za shule, wasimamizi na wataalamu wa upimaji kutoa ushauri, tathmini, ustahiki, kuingilia kati, kuzuia, tathmini na huduma za upangaji. Wanasaikolojia wanaweza kusaidia kutambua matatizo ya kujifunza, mipango ya kubuni kwa watoto walio katika hatari ya kushindwa kitaaluma, na kuwapa wazazi na wafanyikazi ujuzi wa kukabiliana na tabia ya kuvuruga. Wanaweza pia kutoa mafunzo ya shule ili kusaidia wafanyakazi kuelewa vizuri ugumu wa kihisia wa wanafunzi na kutoa mikakati muhimu ya kuelekeza. Wanaendeleza Muhtasari wa Tathmini - Ripoti ya Kisaikolojia ya Siri ya kuamua sifa za makundi maalum ya ulemavu. Wanasaikolojia husaidia wengine kuelewa kuhusu maendeleo ya mtoto, maendeleo ya utu, maendeleo ya kihisia, na kujifunza ujuzi wa kijamii. Wanasaikolojia wanaweza pia kuendeleza programu zinazofunika mada kama vile mikakati ya kufundisha na kujifunza darasani, mbinu za usimamizi wa darasa, au kushughulikia mabaki ya unyanyasaji.

Wanapatholojia wa Lugha ya Hotuba wamewekwa shuleni na ni wataalamu ambao wanahudumia watoto ambao wana shida za mawasiliano. SLP kufanya tathmini, na kutoa huduma ya moja kwa moja kwa wanafunzi. Wanaandaa na kufanya IEP mikutano kwa wanafunzi wenye ulemavu wa mawasiliano na inaweza kuwa kama Mwakilishi wa Wilaya katika IEP Mikutano kama inahitajika.

Wataalamu wa Upimaji ni waalimu maalum ambao wana sifa ya kutoa tathmini ya kitaaluma na utambuzi kwa kitambulisho cha elimu maalum ya awali na tathmini^{ya mwaka wa} 3 kwa IEP's. Wataalam wa Upimaji pia hukamilisha hakiki za faili, uchunguzi, na kushauriana na wafanyikazi juu ya tathmini ya lugha mbili, maswala ya kustahiki na wanafunzi wapya kwa Salem-Keizer Shule za umma.

Kuanzia mwaka wa shule wa 2023-24 sheria mpya ya serikali, Mswada wa Seneti 819, umebadilisha jinsi shule zinaweza kutumia "programu za siku za shule zilizofupishwa," ambayo inamaanisha mpango ambapo mtoto anahudhuria shule kwa masaa machache ya shule kuliko wanafunzi wengine wengi. 

Hapa ni nini unahitaji kujua:

• Sheria hii inabadilisha jinsi mpango wa elimu ya kibinafsi (IEP) Timu huamua ikiwa mtoto wako anapaswa kuwa kwenye uwekaji wa programu ya siku ya shule iliyofupishwa. Salem-Keizer Wafanyakazi wa shule watatoa maelezo zaidi kuhusu mabadiliko haya wakati wa kukutana na familia kujadili uwekaji huu.
• Kwa wanafunzi ambao wako katika siku ya kufupishwa na kupokea huduma kupitia IEP/504, Wilaya inahitajika kupata idhini ya mzazi / mlezi kwa msingi unaoendelea. Wazazi/walezi wana haki ya kubatilisha idhini wakati wowote. Ikiwa wazazi / walezi wanachagua kubatilisha idhini ya siku ya shule iliyofupishwa, lazima wajulishe shule yao kwa maandishi. Ikiwa wazazi/walezi watabatilisha idhini, wilaya itampa mwanafunzi ufikiaji wa maana kwa idadi sawa ya masaa ya kufundishia na huduma za elimu kama wanafunzi wengine ndani ya siku tano za shule.
• Wakati wanafunzi wakiwa katika siku ya kufupishwa na kupokea huduma kupitia IEP/ 504, timu ya huduma itakutana angalau kila siku 30 za kalenda, isipokuwa mzazi / mlezi hutoa idhini ya maandishi kwa ratiba mbadala. Mswada wa Seneti wa 819 unataka mkutano ufanyike angalau kila siku 90 za kalenda, au kila mwaka kwa wanafunzi kwenye 504. 
• Kabla ya kila mmoja IEP Mkutano, wilaya lazima kukujulisha kwa maandishi ya vitu vifuatavyo:
  • Wajibu wa wilaya ya shule kuzingatia mahitaji ya muswada huu; 
  • Marufuku dhidi ya wilaya ya shule kuweka mwanafunzi mwenye ulemavu kwenye mpango wa siku ya shule iliyofupishwa bila idhini yako; 
  • Haki ya mwanafunzi kuwa na upatikanaji wa maana kwa idadi sawa ya masaa ya mafundisho na huduma za elimu kama wanafunzi wengine wengi ambao wako katika daraja moja ndani ya wilaya ya shule ya mwanafunzi; Na 
  • Haki ya mzazi au mlezi wa mzazi, wakati wowote, kuondoa idhini ya uwekaji wa programu ya siku ya shule iliyofupishwa au kuomba mkutano wa mwanafunzi IEP timu ya kujadili kama mwanafunzi haipaswi tena kuwekwa kwenye mpango wa siku ya shule iliyofupishwa.

Nakala kamili ya Muswada wa Seneti 819 inapatikana kwa mapitio ya mtandaoni.

Kwa habari zaidi juu ya siku za shule zilizofupishwa, tafadhali wasiliana na:

• Salem-Keizer Shule za Umma - Piga simu 503-399-3101 au barua pepe Cheré Limbach, Msaidizi wa Utawala
• Idara ya Elimu ya Oregon (ODE) - Piga simu 503-947-5600 au barua pepe Idara ya Elimu ya Oregon
• UKWELI Oregon - Piga simu 503-786-6082 au 541-695-5416 au barua pepe Msaada wa Oregon au barua pepe FACT Oregon Apoyo
• Haki za Ulemavu Oregon (DRO) - Piga simu 503-243-2081 au barua pepe Haki za Ulemavu za Oregon

Rasilimali na Nyaraka zinazohusiana

Pakua Barua ya Siku Iliyofupishwa kwa Wazazi na Walezi - Julai 25, 2023 kama PDF.

Rasilimali za Elimu Maalum

Rasilimali maarufu kwa Salem-Keizer Wazazi wa wanafunzi wenye mahitaji maalum:

• Haki za Wazazi na Ulinzi wa Utaratibu
• UKWELI WA OREGON
  • 503-786-6082 au 1-888-988-3228
  • Zana ya Elimu Maalum ya FACT
• Kuunda Fursa Mtandao wa Familia wa Mkoa
• Idara ya Elimu ya Oregon IDEA Utekelezaji
  • 503-947-5600

Kuna tofauti gani kati ya elimu maalum na sehemu ya 504?

Kifungu cha 504 ni sheria ya haki za kiraia iliyoundwa kulinda watu wenye ulemavu. Ni nia ya kuruhusu wanafunzi msaada au malazi muhimu kwa ajili yao kupata elimu yao. Mpango wa 504 unatengenezwa, kama vile IEP, lakini bila maelekezo maalum iliyoundwa. Kwa ujumla, wanafunzi wengi kwenye mpango wa Sehemu ya 504 wanaweza kushiriki kikamilifu katika elimu ya jumla.

Kwa kawaida, IEP (Mpango wa elimu ya mtu binafsi) umeundwa kwa ajili ya wanafunzi wenye ulemavu ambao ulemavu wao unawazuia kupata elimu ya jumla bila hatua maalum, kama vile maelekezo maalum, huduma zinazohusiana na misaada na huduma za ziada.